منیلا — فلپائن موسمیاتی خواندگی کو تعلیمی نصاب کا حصہ بنا رہا ہے۔ ملک کے محکمہ تعلیم نے بنیادی تعلیم کے نصاب میں آب و ہوا کی تبدیلی کو کنڈرگارٹن سے جونیئر ہائی اسکول تک شامل کرنے کا فیصلہ کیا ہے، اور اسکولوں کو شدید گرمی اور متوقع ایل نینو کے لیے تیار رہنے کے احکامات بھی جاری کیے ہیں۔ حکام کے مطابق یہ ملک گیر اقدام لاکھوں طلبہ تک پہنچے گا۔
وزیر تعلیم سونی انگارا نے بنیادی تعلیم کے تدریسی مقاصد میں موسمیاتی تصورات کو تیزی سے شامل کرنے کی ہدایت دی ہے۔ یہ فیصلہ صدر فرڈینینڈ آر مارکوس جونیئر کی ہدایات کے بعد سامنے آیا ہے۔ نئے اسباق کے ساتھ ساتھ ایسے عملی اقدامات بھی کیے جا رہے ہیں جو درجہ حرارت بڑھنے پر طلبہ کی حفاظت یقینی بنائیں۔
اعلان کے مطابق انگارا نے کہا کہ موسمیاتی خواندگی کا آغاز کم عمری میں ہونا چاہیے اور یہ آغاز ہماری کلاس رومز سے ہونا چاہیے۔
موسمیاتی خواندگی کیسے پڑھائی جائے گی
نئے بنیادی تعلیمی نصاب کے تحت موسمیاتی تصورات کو جماعتوں کے لحاظ سے بتدریج متعارف کرایا جائے گا:
کنڈرگارٹن سے تیسری جماعت تک
چھوٹے بچے بنیادی ماحولیاتی دیکھ بھال اور تحفظ پر توجہ دیں گے — یعنی ایسی سادہ اور قابل عمل عادتیں جو ابتدا سے ہی تحفظ کا شعور پیدا کریں۔
چوتھی سے چھٹی جماعت تک
طلبہ ماحولیاتی مسائل جیسے ہوا کے معیار اور فضلہ کے انتظام کا جائزہ لیں گے اور کلاس روم کی تعلیم کو اپنے گرد و پیش سے جوڑیں گے۔
جونیئر ہائی اسکول (ساتویں سے دسویں جماعت)
طلبہ گلوبل وارمنگ کے سائنسی اسباب، اس کے اثرات کم کرنے کی حکمت عملی اور عالمی موسمیاتی تحریکوں کا گہرائی سے مطالعہ کریں گے۔
یہ تدریسی مقاصد چار بنیادی تعلیمی شعبوں میں شامل کیے گئے ہیں۔ نویں اور دسویں جماعت کے سائنس میں گلوبل وارمنگ کے شواہد، گرین ہاؤس گیسوں، ماحولیاتی بحران کے دوران حیاتیاتی تنوع کے تحفظ اور مقامی موسمیاتی حل — بشمول قابل تجدید توانائی کے استعمال — پر توجہ دی جائے گی۔ پہلی سے تیسری جماعت کے لیے اچھے آداب اور درست رویے کے مضمون اور ساتویں سے دسویں جماعت کے لیے اقدار کی تعلیم میں موسمیاتی مسائل پر خاندانی ردعمل، خوراک، پانی اور بجلی کے تحفظ اور مقامی و عالمی ماحولیاتی تحریکوں میں شرکت پر زور دیا جائے گا۔
چھٹی جماعت کے لیے جسمانی تعلیم اور صحت کے مضمون میں ون ہیلتھ کے تصور کے ذریعے ماحولیاتی مسائل اور موسمیاتی اثرات کو پڑھایا جائے گا، جبکہ چوتھی سے دسویں جماعت کے لیے گھریلو معاشیات اور ٹیکنالوجی و روزگار کی تعلیم میں اثرات کم کرنے کی عملی مہارتیں اور موافقت پذیر کاشتکاری سکھائی جائے گی۔
اسکولوں میں گرمی سے نمٹنے کی تیاری
نصابی تبدیلیوں کے ساتھ ساتھ محکمہ تعلیم بڑھتے درجہ حرارت سے نمٹنے کے لیے اسکولوں کے عملی طریقہ کار کو بھی مضبوط بنا رہا ہے۔ تیاری کی حکمت عملی میں مسلسل خطرات کا جائزہ، ہنگامی منصوبوں کی تجدید اور لچکدار تعلیمی طریقے شامل ہیں تاکہ شدید گرمی کے دوران طلبہ اور عملے کا تحفظ یقینی ہو۔
اسکولوں کو گرمی اور پانی کی حفاظت کو ترجیح دینے کی ہدایت دی گئی ہے: پینے کے صاف پانی کی فراہمی، پانی، صفائی اور حفظان صحت کی سہولتوں کی دیکھ بھال، رساؤ کی مرمت اور کلاس رومز کی ہوا کا بہتر بہاؤ۔ جب گرمی خطرناک ہو جائے تو حکام کلاس کے اوقات تبدیل کر سکتے ہیں یا متبادل تعلیمی طریقے اختیار کر سکتے ہیں۔
محکمہ تعلیم اسکول کی سطح پر نگرانی اور رپورٹنگ کے نظام کو بھی مضبوط کر رہا ہے تاکہ ہیٹ انڈیکس کی سطح، پانی کی دستیابی، کلاسوں کی معطلی اور صحت کے واقعات پر حقیقی وقت میں نظر رکھی جا سکے اور وسائل وہیں پہنچائے جا سکیں جہاں ان کی سب سے زیادہ ضرورت ہو۔
طلبہ بطور موسمیاتی کردار
کلاس روم کے اسباق کی تکمیل کے لیے محکمہ تعلیم اسکولوں کی سطح پر نوجوانوں کے ماحولیاتی تنظیم پروگرام کی حوصلہ افزائی کر رہا ہے، جس کے تحت طلبہ کی تنظیمیں کیمپس میں فضلہ کی علیحدگی، مقامی صفائی مہمات اور نالیوں کی دیکھ بھال جیسی ماحولیاتی سرگرمیاں منظم کرتی ہیں تاکہ کوڑا پانی کے بہاؤ میں رکاوٹ نہ بنے۔
انگارا نے زور دیا کہ یہ کام اسکول کی چار دیواری تک محدود نہیں رہ سکتا۔ ان کے مطابق آفات کی تیاری اور آب و ہوا کی تبدیلی سے موافقت مشترکہ ذمہ داری ہے، اور محکمہ تعلیم ان عملی حلوں کو نصاب میں شامل کر کے اپنا حصہ ڈالے گا تاکہ ہر طالب علم ماحول کے تحفظ میں اپنا کردار جانے۔
انہوں نے کہا کہ مؤثر موسمیاتی اقدام کے لیے اسکولوں، مقامی حکومتوں اور خاندانوں کے درمیان ہم آہنگی ضروری ہے تاکہ شدید موسمی صورت حال سے پہلے خطرات کم کیے جا سکیں۔ یہ اس بات کی یاد دہانی ہے کہ ماحول کے بارے میں عوامی شعور اجاگر کرنا ایک مشترکہ ذمہ داری ہے۔ مزید کوریج وطن نیوز کے موسمیات کے صفحے پر ملاحظہ کریں۔
اہم نکات: فلپائن کے اسکولوں میں موسمیاتی خواندگی
- کیا: فلپائن کا محکمہ تعلیم کنڈرگارٹن سے جونیئر ہائی اسکول تک بنیادی تعلیمی نصاب میں موسمیاتی خواندگی شامل کر رہا ہے۔
- کیوں: شدید گرمی اور متوقع ایل نینو طلبہ کے لیے خطرہ ہیں؛ یہ اقدام صدر فرڈینینڈ آر مارکوس جونیئر کی ہدایات کے بعد اٹھایا گیا۔
- کس نے: وزیر تعلیم سونی انگارا نے تدریسی مقاصد میں موسمیاتی تصورات کو تیزی سے شامل کرنے کی ہدایت دی۔
- کلاس روم کا منصوبہ: کنڈرگارٹن سے تیسری جماعت تک ماحولیاتی دیکھ بھال؛ چوتھی سے چھٹی تک ہوا کا معیار اور فضلہ کا انتظام؛ ساتویں سے دسویں تک گلوبل وارمنگ کی سائنس، اثرات کی کمی اور تحریکیں۔
- حفاظتی منصوبہ: اسکولوں میں گرمی اور پانی کی حفاظت، لچکدار کلاس شیڈول، اور ہیٹ انڈیکس، پانی کی دستیابی، کلاسوں کی معطلی اور صحت کے واقعات کی حقیقی وقت میں نگرانی۔
- طلبہ کا کردار: نوجوانوں کا ماحولیاتی تنظیم پروگرام طلبہ کی تنظیموں کو فضلہ کی علیحدگی، صفائی مہمات اور نالیوں کی دیکھ بھال کی طرف لاتا ہے۔
یہ کیوں اہم ہے
فلپائن آب و ہوا کے اثرات سے سب سے زیادہ متاثر ہونے والے ممالک میں شمار ہوتا ہے — طوفانوں سے لے کر شدید گرمی تک — اور اسکول سب سے پہلے ان اثرات کو محسوس کرتے ہیں۔ نصابی اصلاحات کو گرمی سے حفاظت کے اقدامات کے ساتھ جوڑ کر محکمہ تعلیم موسمیاتی خواندگی کو اضافی مضمون نہیں بلکہ بنیادی زندگی کی مہارت کے طور پر دیکھ رہا ہے۔ اگر یہ پالیسی بڑے پیمانے پر نافذ ہو گئی تو یہ اس بات کو بدل دے گی کہ فلپائن کی نئی نسل بدلتی آب و ہوا کو کیسے سمجھتی اور اس کا جواب کیسے دیتی ہے۔
